2018年2月12日(月):先生は見本を見せません。そうすると…２　の別のおまけ（問題解決学習？）

   フェルデンクライスメソッドのトレーニングコース（プラクティショナーになるための学校）の生徒だった時に、ATM（＊）で「小さな失敗を繰り返しながら自分にとってのベストな動きを探す」ことは、私にとって、とても新鮮でおもしろい、楽しい体験でした。そして「これって一種の問題解決学習なんじゃないの？」と思いました。学生時代にとっていた教職課程の授業（記憶に自信がないですが、たぶん『教育学概論』）で、「課題解決学習」「問題解決学習」という言葉を習ったことを思い出しました。そしてフェルデンクライスメソッドのATMを行いながら新鮮に感じた、“自分で試行錯誤しながら自分なりの答え（正解？）にたどり着く”…こういう学び方が本当の意味での“学び”になるんじゃないか、と、感じたものでした。

  しかもフェルデンクライスメソッドは“実際に身体を使って動きながら行う”といった点がやはりユニークというか、大事なところだと思います。いわゆるそういった試行錯誤を“身体を使って”行っていく、その過程自体が“身体で覚える”“身体で覚えていく”ということになります。頭の中だけ／理屈だけでわかった気になる、というものとはひと味違うのではないかな、と思っています。理屈だけでわかった気になったものより、身体を使いながら覚えたものは、忘れません。

 

＊ATM
フェルデンクライスメソッドのグループレッスン形式のことです。

詳細はこちらをどうぞ↓
https://www.feldenmasui.com/28056.html